Questo centro nasce quindi per offrire a giovani ghanesi disoccupati che hanno frequentato scuole di avviamento professionale le nozioni, le competenze e gli stumenti per poter avviare attività di reddito nel proprio settore di formazione e divenire così pienamente autosufficienti.

FASI DI SVILUPPO

Nell’estate del 2003 Amicus Onlus conclude con Mr Owusu il contratto di locazione che permette all’Associazione di mantenere in affitto per 6 anni la struttura che ora ospita gli studenti della Baobab Academy. Gli spazi sono perfetti per quello che Amicus ha intenzione di realizzare: due piani, due portici, stanze adeguate per contenere classi, meeting room per studenti ed insegnanti e il laboratorio di informatica. Il giardino esterno, poi, è molto spazioso e circondato da buoni muri di cinta, il luogo ideale per costruire i laboratori all’aperto per le attività pratiche.
Tutto è pronto per iniziare a lavorare sodo: il giardino è da livellare, bisogna dipingere le pareti esterne e quelle interne, nonché attivare l’ impianto elettrico e quello idrico, comprare gli arredi e attribuire gli spazi ad ogni attività.
Tutti questi lavori iniziano nell’agosto 2003, con un gruppo di volontari, studenti universitari e insegnanti, che oltre ad occuparsi di redigere il programma educativo dell’Academy, si sono rimboccati le maniche e hanno aiutato a dare la prima mano di pittura ai locali interni, ad eliminare tutta la sabbia che invadeva il giardino ed a scegliere gli arredi per la scuola
E’ stata davvero una bella esperienza, che ha permesso ad alcuni giovani italiani di lavorare fianco a fianco con muratori e imbianchini ghanesi, in un clima faticoso, ma allegro. Tornati in Italia i volontari italiani, i lavori sono proseguiti per altri due mesi.

Il 10 novembre 2003 , finalmente, sono iniziate le prime lezioni di cultura generale. La Baobab Academy iniziava così la sua avventura con 30 studenti, 4 professori, una segretaria, un guardiano, un direttore accademico e un coordinatore di tutte le attività che intanto si occupava anche di supervisionare i lavori per ultimare l’attivazione dei primi due laboratori: uno di lavori tessili e l’altro di produzione di ceramica.
I ragazzi dimostravano un grande impegno, una volontà di ferro, una forte solidarietà di gruppo. Quello che più riempiva di orgoglio i membri dell’Associazione era il fatto che sembrava avessero capito benissimo che occasione rappresentasse per loro il frequentare non un’Accademia qualsiasi, ma questa, ovvero una scuola che non si limitasse a formarli dal punto di vista pratico, ma che si impegnasse a dare loro nozioni di marketing ed imprenditorialità. Condividevano in pieno la finalità dei corsi: fare di loro piccoli imprenditori, capaci di trovarsi uno spazio autonomo nel mondo del lavoro. Questa opportunità, però, sembrava interessare non solo gli studenti iscritti e le richieste di iscrizione diventavano sempre più numerose. Si è allora deciso di avviare un secondo corso e così da maggio 2004 esistono due sessioni: Morning Session ed Afternoon session.

La prima sessione pomeridiana parte con altri 20 studenti. Tutti i membri dello staff dell’Academy decidono di raccogliere la sfida e di raddoppiare il proprio impegno quotidiano.
Ogni anno viene offerta l’opportunità di seguire i corsi dell’Accademia a una quarantina di giovani tra coloro che finiscono i corsi di avviamento professionale. Sono le Scuole stesse che presentano i propri alunni migliori e più motivati.
Viene offerta una formazione specialistica a gruppi, secondo il proprio indirizzo professionale:International fashion and design (produzione di tessuti artigianali, taglio e cucito, moda e sartoria), Arts and crafts (artigianato di ceramica).
Infine ogni alunno viene seguito personalmente nel suo percorso di crescita da un tutor che lo orienta a seconda delle doti che dimostra di avere e di sviluppare meglio.

Alla fine del corso ogni studente – con l’aiuto di un docente - deve presentare un progetto di produzione nella propria attività professionale. I progetti meglio strutturati vengono sostenuti dall’accademia nella loro fase iniziale, per dare al giovane la possibilità concreta di avviare la propria attività e divenire così autonomo: una persona protagonista della propria crescita e del benessere di chi gli è vicino.
L’Accademia ha solo personale locale. In questo modo chi è in grado di insegnare ad altri vede riconosciute e retribuite la propria esperienza e la propria competenza, divenendo un esempio e uno stimolo per gli studenti.

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